在桂林理工大学校园里，聂瑾芳有着多重身份：深耕课堂的分析化学教授，谋划学科发展的学院院长，心系民生的政协委员。作为民盟盟员，她坚守教学科研一线，勇担学院管理重任，积极履职参政议政，把民主党派成员“双岗建功”的答卷书写在讲台、实验室、产业一线与漓江之畔。教师节来临之际，让我们走近这位身兼数职，笃行实干的教育工作者。

智教赋能，让中国课程走向东盟

讲台之上，聂瑾芳深耕《分析化学》课程多年，始终坚守本科教学第一线，从教至今累计指导本科毕业论文70余篇、硕士研究生40余人。在她看来，分析化学是一门求真的学科，从纷繁复杂的基质环境中提取出关键有效信息的过程，充满科学独有的魅力。

为紧跟教育发展浪潮，聂瑾芳牵头教学团队从“互联网+教育”迈向“人工智能+教育”，搭建起虚拟教研室、在线课程、虚拟实验室等数字化教学平台，创新构建“知识图谱+能力图谱+问题图谱”课程新模式，依托AI助教、智能评测打造个性化学习路径，用技术赋能课堂提质增效。团队建设的国际慕课《Analytical Chemistry》成功出海，登陆泰国国家慕课平台ThaiMOOC，入选中国—印尼全球融合式课堂项目。团队还受邀参与中泰高校教师人工智能素养提升论坛，向东盟高校分享人工智能赋能高等教育的“桂工实践”，让中国教学成果漂洋过海。

数智筑基，为全校专业装上AI引擎

从学科办到本科生院，再回归学院，聂瑾芳始终扎根人才培养工作。在本科生院任职期间，她全力推进本科专业升级与数智化转型。2025年牵头完成全校61个本科专业人才培养方案修订，创新构建“AII（AI+IP+IE）”课程体系，开设人工智能通识必修课，推动各专业建设数智交叉融合课程。

她推动学校出台本科专业数智化转型专项行动方案，培育校级项目20项，认定人工智能教育典型应用场景24个。近三年，她助力学校新增国家级一流本科课程9门、自治区级21门，落地智慧课程37门，让各个专业都烙上数智底色，让学生跟上时代发展步伐。

谋篇布局，擘画学院“十五五”发展新蓝图

今年1月，聂瑾芳正式履新化学与生物工程学院院长。从职能部门回归学院，面对的不再是制度方案，而是教师成长、学生发展与学院长远未来。聂瑾芳牵头班子编制学院“十五五”发展规划，确立“一体两翼三融合”学科发展格局。以人工智能赋能下化学、化学工程与技术学科协同发展为根基；打造关键金属与新能源化学化工、生物医药与生物质转化及制造两大特色学科组团，紧扣广西重点产业链需求，锚定2030年建设目标，面向关键金属和生物质资源领域，致力打造特色鲜明、区域一流、辐射东盟的创新应用型学院，将博士点、ESI等硬指标细化分解，压实到各个团队，以考核倒逼落实，直面“不进则退、慢进亦退”的学科发展关口。

不断创新，打通科研成果转化闭环

她大力推动军民融合项目落地，着力重构科研创新范式。过去不少科研以研究者自身条件为出发点，成果止步于论文，难以实现产业化。她提出构建“临床出题、高校解题、企业做题、临床验题”的完整闭环，依托部队医院、药企、投资机构多方力量，共建生物资源医药创制与精准医疗军民两用技术概念验证中心，依托自身生物分析传感专业积累，聂瑾芳推动实验室技术走出论文，走向临床应用，当好不同学科、不同行业之间的“搭桥人”。

繁忙工作之余，聂瑾芳依旧坚持科研攻关。立足广西六堡茶、罗汉果、甘蔗等特色物产，带领团队开展农产品质量标志物筛查，研发快速溯源检测技术，助力地理标志产品保护，服务地方特色农业产业发展。

履职尽责，把科研较真劲带到参政议政

作为民盟广西区委人口资源与环境委员会副主任、民盟桂林理工大学总支副主委、桂林市叠彩区政协委员，聂瑾芳将科研工作的严谨态度带到参政议政当中。聂瑾芳认为，科研需要从复杂样品筛选关键标志物，履职调研要从纷繁现象挖掘问题根源，二者底层逻辑相通。

她关注桂林山水，深度参与漓江流域生态保护调研，形成专项调研报告，守护漓江生态底色。先后参与摩崖石刻保护、片区规划、田园综合体建设等多项调研，坚持参加书香政协、“双联双创”委员联系群众活动，将调研见闻转化为提案建议，连续获评叠彩区政协理论工作先进个人。

走上院长岗位之后，她的履职视野进一步拓宽，聚焦关键金属产业、医工交叉成果转化，瞄准广西技术经纪人队伍缺失、成果转化配套政策不足等现实痛点，立足高校一线现场，把产业、科研遇到的真实堵点转化为社情民意，履行民主党派成员参政议政职责。

教师节来临，谈及为师初心，聂瑾芳表示，教师的模样，就是学生眼中未来的模样。做好课堂教学、悉心培育学生、积极建言献策，便是一名教师、民盟盟员最踏实的本分。她寄语学院青年教师，把握“十五五”规划带来的发展机遇，脚踏实地，把宏伟蓝图通过一堂课、一项课题、一次次走访逐步变为现实。